Durante la realización del trabajo se pudo observar que alrededor del 70% de los
estudiantes lograron argumentar los procedimientos empleados en la solución de ejercicios.Además, esta metodología les permitió participar y ser protagonistas de su propio aprendizaje, ya que ellos tenían que leer, analizar, proponer y argumentar las soluciones a cada uno de los problemas que se le planteaba. Teniendo en cuenta estos avances, se puede asegurar que lograron dar significado a la fracción
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